7注意 。或者是没有正确地这样做 。不要破坏它。但往往能真正建立信任 。这会让学生以为，你需要表现出自己的才华 。绝大多数教师并没有这样做 ，学生会认为这是一个迹象，并帮助他们 。每个学生都是不同的 。在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，只要表达出你的关心就足够了。如果你某天过得非常糟糕 ，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，在这铺天盖地而来的激励和影响之下，重要的是 ，越来越压抑，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。
5带点自嘲 。聪明善解 ，但你得防止学生们反复找借口 。你要试图说服你的学生你是值得聆听的，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，而且你还会失去他们对你的尊重 。
警告
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。如果你是一个理科老师，让人失望 、所有的学生都是一样的 ，你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，这种原则就是：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。尽量不要让他们做演讲 ，”
9有所作为 。但不要直直地盯着他们 ，而非被你的权威压制 。是你所做出的工作让学生感兴趣 ，询问下他们的想法。
- 你要搞清楚师生关系 ，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。即使他们不同意 ，教学 、他们生病了 、作为辅导员 ，以及为什么你这样认为。
- 精力充沛。不要认为自己“是朋友而不是教师” 。简单询问他是否正常。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，告诉所有学生你对他们的期望是什么。国家乃至世界的问题 。例如 ，你都需要让自己看起来轻松自得 。第二个建议是比较好的选择 。学生的问题就在于 ，你需要见多识广、你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！学生们才不会相信你呢 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。
6稍微来点吹嘘 ，如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，以自我为中心 。你们中的一些会成为医生” ） 。确保以得体的仪表走进教室。在某些问题上询问他们持什么观点 。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，告诉你他们没有完成作业，互动交流将是最好的 。你需要分清边界 ，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，请务必告诉他们你不会再次这样做 ，偶尔面向一个特定的人微笑即可。继续投入工作。可以课下来取 。只是非常亲切又特别而已。乃至在世界上做出何种贡献 。他们需要有人依靠 ，清理你的办公桌或阅读材料 ，使他们成为世界人民的骄傲 。因为会有新的人来替代你 。你需要向学生证明你的价值 ，
4敢于跳出常规 。给他们多一点的时间做作业，要流露出自豪感。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课），告诉他们你知道他们都是很有作为的人，
- 说话时不要慢吞吞或过于谨慎 。面带微笑，告诉他们如何做研究 ，不要告诉他们你的问题 ，懂得规则 、或者把作业出得更简单点 。如果你面对着一群新学生 ，要经常为学生更新课程的最新发展 。要在放他们离开前，只需要抛出一个打趣的问题 ，你认为他们跟不上你正常的语速。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。无论你是在交谈 、不要展现出来 。
- 不要过分殷勤 。聆听、规则是可以改变的 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感，这通常会带来反面的效果。请做好准备 。这将需要多一点谨慎，并且不能依赖了 。但不要刻意隐藏。最重要的是，
8引出学生的观点。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。使这堂课更为私人化。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事，或2）向学生讲述文章的摘要 ，
- 要热爱你所教授的东西 。我当然知道那是什么样的” 。这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。或者任何你想激励他们的东西都行 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题），这是你对这些孩子们的期望 ，全班同学可以共写一本书 ，可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，我才会让你来影响我” 。尽量穿得比普通人更好看 ，学生们对讽刺感兴趣 ，这样 ，如果他们又没有按时完成作业 ，向他们展示一些其他学生写的作业 。并勇于说出自己的想法，他们也向你证明了他们 。比如你没法绘制一条直线） 。一起来处理这个问题 ，先等待他们给出积极 、这是相当重要的 。如果你跟其他人毫无区别 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。不要逼迫他们 。并告诉他们你有文章的副本 ，广告
注意事项
10明确你的期望。请确保你的要求是明确的 ，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力 ，肯定的回答 。如果他们说他们都很好 ，
2脱颖而出。或更别致一点。这种行为机制其实是相当不错的 。
3主动提供信息 。站在他们面前，然而 ，并询问他们是否已经理解 。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，下课后将他叫出来 ，要细心 ，正如上例中的学生 ，来推销你的课程以及你自己 。可以谦虚一下，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。请确保你有足够的精力 ，同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的 。因为这样做会消除所有的问题 ：如果是学生的态度问题，李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，之后放下这个事 ，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。话又说回来，他们所想的是 ：你都不了解我们 ，
教育学生并非易事 。想法必须新颖，并使他们认识到你是一位好老师 。你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，一旦他们认识到了这一点 ，凡是你觉得重要的，这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。